2014年CollegeBoard宣布将在2016年启动新SAT命题改革，主要变化反映的其实也是SAT核心价值观的偏移。总的来说，新SAT在以下三个方面多有强调：

实用主义

《2016年SAT改革细则》(以下简称《细则》)开篇明义：SAT是美国大学理事会体现学生大学和职业预备程度的关键考试(The sat®is the College Board’s flagship college and career readiness assessment)。不仅如此，《细则》中“collegeand career readiness”及相关字眼出现频率之高令人咋舌，达91次之多。这里要补充一下SAT这三个字母曾经代表的内涵。

最开始，SAT三个字母代表都是Scholastic AptitudeTest，即“学术能力测试”，后来又演变成ScholasticAssessment Test， 即“学术水平测试”。如今，对于普通美国人来说，SAT就是SAT，几乎就是标准化考试的代称。

而现在，美国大学理事会公开宣称，SAT体现的是学生大学和职业准备程度，强调的不再是学术与否，而是能否为学生未来学习和工作做好准备，强调与现实世界接轨。

不少SAT教学研究人员认为这种强烈的现实主义精神在“新SAT”的考卷设计中处处可见，比如说去除对那些除了在SAT考试中会碰到的古旧艰深词汇的考察，比如说对全球性话题(globalconversations)的关注，比如首次把图表信息也纳入考察范围，还有语法与阅读、阅读与写作深度结合的“跨学科”混搭，无不体现“新SAT”对实用主义的推崇。

凡是在现实生活和工作中会遇到的知识和技能，“新SAT”无不覆盖；凡是对提升学生在现实生活中的表现无益的单词、情绪和多愁善感通通摒弃，曾经一度只“务虚”的SAT慢慢也开始“务实”了。

理性精神

“新SAT”和现行SAT在题材上并无太大的差异，依然是文学、历史与社科、科学，但各自所占比例却出现了很大的变化。根据学生及教师对现有51套SATOG和真题的研究，现行SAT中，记叙文/文学的比例占到了36%，社科类的比例是40%，自然科学只占24%。而根据《细则》(见下表)，未来“新SAT”中，科技类文章的比重将会提升至40%，社科类仍然是40%，文学则仅仅占到了20%，而在现行SAT中总会出现的传记类文章则直接消失了。

有人说，“新SAT”这是在向ACT看齐。也许，但不尽然。历史的车轮已经滚入了热闹的21世纪，科学与技术在人们的生活中占据了越来越重要的位置。

作为一个全球性的标准化考试，SAT不可能继续坚守20世纪初就奠定的规则，对新的变化和趋势都视而不见。科学类文章的增加直接体现了SAT对理性精神的重视，也是SAT顺应历史潮流的体现。

实证分析

《纽约时报》在2014年3月曾针对SAT改革这个话题做过连篇累牍的报道，其中对collegeboard现任掌舵人DavidColeman的描述是：“当Coleman进入曼哈顿著名的史岱文森高中时，他是冠军辩论队的一员。在跟他面对面交谈时，他对事实论据的钟情几乎跃然纸上。‘当人们在大学和职业生涯中遇到真正的问题时，仅仅给出一个答案并不够，’Coleman说。‘最重要的一步是用实例来佐证你的观点，’唯如此才能知道学生真正的学识高低。”

与这篇报道相呼应，在《细则》中“evidence”反复被提及，前后共出现了176次之多。而《细则》第49页则明确指出，“command ofevidence”题型更是被单列出来，占所有题量的19%，足见SAT对它的重视。不仅阅读中占了很高的比重，“commandof evidence”在“新SAT”写作中的位置更是不容忽视。

现行SAT虽然也要求学生以“事实”为依据，很多所谓的“事实”却来自考生考场中的急中生智，质量和可靠性都非常可疑，这也是促使collegeboard改变写作考试模式重要原因。与现行SAT的自由发挥不同，新SAT的essay部分将会要求学生先读一篇或者两篇文章，然后再根据文章的内容、结构和写作手法进行评论，并明确要求学生的每一个论点都能对应到相关原文，在原文基础上进行合理推断或综合分析。

通过现在SAT教学研究者对SAT多年的研究和探索，对新SAT改革提出一些归纳性的总结，即从基本知识和技能的角度上看，新SAT大体还是维持着现有SAT的格局，但风格上，新SAT似乎已经开始转向。现有的SAT强调形而上，essay中讨论的都是人生观价值观等重大命题，新的SAT强调考试的实用性，重视实证分析，试图与现实世界接轨。

新SAT考生只有在掌握基本英语基础和技能基础上，根据新SAT考试的要求进行重点拓展才能在新的考试中抢占先机，立于不败之地。